NOTECELLULARI di Mariaserena Peterlin: La Testa Pensante: GRANELLI vs AUTOMATICI MECCANISMI (di Mariaserena ...

lunedì 18 ottobre 2010

La Testa Pensante: GRANELLI vs AUTOMATICI MECCANISMI (di Mariaserena ...

La Testa Pensante: GRANELLI vs AUTOMATICI MECCANISMI (di Mariaserena ...: "All’inizio del secolo scorso per rendere più veloce ed efficiente possibile il lavoro degli operai nelle officine meccaniche fu messa a punt..."

1 commento:

Loretta Bertoni ha detto...: Numeri, ingranaggi, uomini-robot. Quanto è calzante la tua descrizione, Serena, è tanto calzante quanto inquietante. E l'inconsapevolezza è il motore di questa macchina che spesso è diventata la nostra vita. La scuola, che di questa vita è specchio e generatore, crea quindi automi, non persone, massifica invece di educare. Crea moltitudini di uomini tutti inquadrati, omogenei, grigi...
Davvero dovremmo riuscire ad essere quei granelli di sabbia, quelli che si staccano dal pugno di sabbia e si infilano negli occhi con fastidiosa decisione. Gli unici che verranno notati in una spiaggia intera, gli unici che saranno ascoltati...; 23 ottobre 2010 alle ore 14:08

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Il pensiero e la passione per l'insegnamento devono guidare guida la pratica anche nell'uso didattico delle tecnologie. Un insegnante è come un marinaio: più strumenti possiede e migliore potrebbe essere il suo viaggio, ma se non sa dove vuole andare, se non coglie i segnali, se non avverte i cambiamenti, se non analizza le situazioni, se non conosce a fondo le carte, se sfida la realtà della sua classe, qualsiasi strumento non sarà abbastanza potente da evitargli il naufragio. (Mariaserena)

Insegnare è comunicare

Preparare ogni giorno la lezione per l'indomani, poi entrare in classe, sentire la situazione, percepire l'elettrica trasmissione di stati d'animo, rendersi conto che c'è qualcosa di diverso. È allora che ci si accorge se si è, o no, davvero insegnanti, quando ci si ridiscute e si mette in pratica che l'essersi preparati significa anche a ricominciare da lì, da loro, dal cortocircuito con la classe. Con la meta chiara, e le nostre vele della mente e del cuore che ascoltano il fruscio del vento. Il loro vento.

Ti auguro un bravo insegnante - scritto da Mariaserena Peterlin

Ti auguro un bravo insegnante, ragazzo.
Uno che venga a scuola per imparare
che entri in classe come un vento che spalanca le finestre
che consideri il programma un punto di partenza e non di arrivo
che sfogli con impazienza il registro e legga i tuoi compiti con attenzione
che non si genufletta al preside
che discuta con te e i tuoi compagni i regolamenti e le circolari
che sia contento dei tuoi buoni risultati quanto te
che consideri le tue insufficienze un problema e non una sentenza
che sappia parlare con i tuoi genitori per trovare insieme a loro il modo di capirti e parlare con te anche quando ti chiudi in te stesso e sbatti la porta in faccia al mondo.
Un insegnante che ti trasmetta fiducia e saggezza
che non cerchi nuovi strumenti solo sui libri, ma verificando onestamente gli effetti delle sue azioni
che tenga conto delle tante forme di sapere esistenti e possibile e ti incoraggi a distinguerle e a dissetartene
che non apprezzi l’adulazione
che non sia schiavo dei regolamenti
che sia curioso delle tue curiosità
che consideri il suo sapere non un mezzo per affermare la sua autorità ma uno strumento per farti crescere
che ti dica sempre quali sono le valutazioni che assegna alle verifiche e come le ha misurate
che ti dica quello che pensa sinceramente
Uno che possa anche sconcertarti all’inizio, ma che potresti imparare a stimare con il tempo.
Un insegnante che si possa guardare negli occhi
Questo insegnante ti auguro, ragazzo.

NOTECELLULARI di Mariaserena Peterlin

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