tag:blogger.com,1999:blog-50191692136069037072024-03-06T08:32:56.327+01:00NOTECELLULARI di Mariaserena Peterlin Liberi, umani, solidali.Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.comBlogger276125tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-81159579426147134092023-04-05T10:54:00.008+02:002023-04-05T11:08:36.721+02:00Dibattiti politici in tv - LA GRANDE FARSA<p> <span face=""Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif" style="background-color: white; color: #050505; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Passerelle. Sceneggiate. Spettacolo. Recite con soggetto.</span></p><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Infatti sono animati da personaggi che recitano, quindi rappresentano una pseudo realtà: scene, atti unici, dialoghi, cori o monologhi ma tutti esclusivamente diretti, orchestrati, organizzati con tanto di copione e ruoli. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcgXJ3-45PVawxW0-3hP0A6X2oeCYtV59tMC5pN7jwv2BrkHZ3N9TSKsk4-WcsxAuT3tlb6Bv4AQzQSlDzt1Z9WGgDZOSxoRPhoJZAYpCcQsM9GglawqZyPQA1ttb4F6Yv1xrDfPsKbp29msjmfbRoYpI9UuB8U7UPJk8weeIlYtxoyKvMYTeE97-L/s794/commedia-dellarte.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="548" data-original-width="794" height="138" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcgXJ3-45PVawxW0-3hP0A6X2oeCYtV59tMC5pN7jwv2BrkHZ3N9TSKsk4-WcsxAuT3tlb6Bv4AQzQSlDzt1Z9WGgDZOSxoRPhoJZAYpCcQsM9GglawqZyPQA1ttb4F6Yv1xrDfPsKbp29msjmfbRoYpI9UuB8U7UPJk8weeIlYtxoyKvMYTeE97-L/w200-h138/commedia-dellarte.jpg" width="200" /></a></div><br /></div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Ho smesso di pensare che propongano idee, opinioni, riflessioni.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">I protagonisti sono simili, in peggio, alle maschere della Commedia dell'Arte che, almeno,<i> improvvisavano</i>, pur rimanendo nel ruolo del personaggio. In peggio <span style="font-family: inherit;"><a style="color: #385898; cursor: pointer; font-family: inherit;" tabindex="-1"></a></span>perché più brutti e perché non rischiano i fischi ma stanno a contratto.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Potremmo almeno noi smettere di considerarli con serietà ed attenzione.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Ma penso che ci riusciremo in pochi perché anche il telespettatore è ormai personaggio che recita e, purtroppo, non riesce a smettere. </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Il telespettatore infatti è membro che fa parte della rappresentazione e ne è attore passivo.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Il telespettatore, fateci caso, si convince di essere intelligentemente critico perché invece di guardare un film o uno spettacolo leggero o serio qualsiasi (documentari, musica, Barnaby et similia) vede Gruber, Floris, Berlinguer, Fazio, Vespa (!) , Porro o Formigli e potremmo continuare elencandoli quasi tutti. </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Invece no.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Non è intelligentemente critico è passivamente credulone, chiedo scusa, pesantemente dipendente. Ritiene in buona fede di stare facendo di tutto per informarsi, invece ne è formato e conformato.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">I conduttori? Fanno solo il loro lavoro.</div>Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-58836469317086440902023-03-16T18:13:00.004+01:002023-03-16T18:20:48.852+01:00Compiti, perché no?<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: medium;">A scuola: Basta compiti? Compiti no? Compiti sì?</span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: medium;"> A proposito di un post di <a href="https://www.facebook.com/gianni.marconato?__cft__[0]=AZUMoUpqnj5qGoraUAe1U6xhzkSHsTokRBDax397WrJ_tIImzW87I0E5ck5HTYyWsMSAJ_tLf1CLXEYHwH5Jxf7hHpffouyKLQw0n8etONTF7rRBgA8_ipb-VFVpNVh_a8TqOxP-nLnFlVzxltztQlHW&__tn__=-UC%2CP-R">Gianni Marconato su fB.</a><br />Se si obiettasse che gli alunni (di
qualsiasi età) stanno già molte ore a scuola e che quindi una volta uscitine è
giusto che siano liberi da compiti vorrei far notare che la fase di lavoro
individuale potrebbe essere incoraggiata anche nell'ambiente scolastico. Questo
non significa semplicemente intimare il "vietato copiare". Vorrei
invece significasse che sarebbe necessario incoraggiare gli studenti, anche
piccolini, a lavorare individualmente anche se per un tempo certamente più
breve di quello dedicato ad altro lavoro o, per dir meglio, un altro compito da eseguire a scuola. </span></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"><span face="Arial, sans-serif"><br /></span><span face=""Arial","sans-serif""></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.gedistatic.it/content/gnn/img/lastampa/2022/11/27/123604499-17dca81b-708f-4ef2-9ea7-7def002e55b3.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="440" data-original-width="800" height="176" src="https://www.gedistatic.it/content/gnn/img/lastampa/2022/11/27/123604499-17dca81b-708f-4ef2-9ea7-7def002e55b3.jpg" width="320" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: medium;">Aggiungerei una ulteriore
considerazione: oggi i ragazzi sembrano sempre meno interessati (o capaci?) di
avere gusti, pensieri, tendenze personali. Oggi, anche per la potente influenza
di tutti i media anche gli adulti veleggiano verso il pensiero unico, le comuni
tendenze, gusti standardizzati e opinioni trainanti. Insomma si è tutti indotti
verso la passiva accettazione e condivisione di un comune sentire che toglie
tantissimo perfino alle qualità personali, a possibili sviluppi di pensieri
originali.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 115%; text-align: justify;"><span face=""Arial","sans-serif"" style="font-size: medium;">Certo fare i compiti non risolve tutto
questo.<o:p></o:p></span></p>
<p><span style="font-size: medium;"><span face="Arial, "sans-serif"" style="text-align: justify;">Ma potrebbe essere un piccolo segnale.</span> </span></p>Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-20514940332896518232023-01-27T11:44:00.003+01:002023-01-27T11:44:48.856+01:00Nel nome della memoria<p> <span style="background-color: white; color: #333333;"><span style="font-family: verdana;">Chi, come me, ha avuto una famiglia (e già questa è un’eccezione) che ha trasmesso i valori, di cui tanto si parla e poco si pratica, il messaggio del tragico dolore per la vergogna dell’olocausto è stato una costante della vita e un messaggio costante nella memoria, nel suo nome.</span></span></p><div class="wp-block-image" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><figure class="alignright size-full is-resized" style="display: table; float: right; margin: 0.5em 0px 0.5em 1em;"><a href="https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg" style="border: 0px; color: #0060ff; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: verdana;"><img alt="" class="wp-image-5908" data-attachment-id="5908" data-comments-opened="1" data-image-caption="" data-image-description="" data-image-meta="{"aperture":"0","credit":"","camera":"","caption":"","created_timestamp":"0","copyright":"","focal_length":"0","iso":"0","shutter_speed":"0","title":"","orientation":"0"}" data-image-title="img20221214121603" data-large-file="https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg?w=500" data-medium-file="https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg?w=225" data-orig-file="https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg" data-orig-size="3072,4096" data-permalink="https://notecellulari.wordpress.com/2023/01/27/nel-nome-della-memoria/img20221214121603/" height="267" loading="lazy" sizes="(max-width: 200px) 100vw, 200px" src="https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg" srcset="https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg?w=200&h=267 200w, https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg?w=400&h=534 400w, https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg?w=113&h=150 113w, https://notecellulari.files.wordpress.com/2023/01/img20221214121603.jpg?w=225&h=300 225w" style="border: 0px; box-sizing: border-box; height: auto; max-width: 100%; vertical-align: bottom;" width="200" /></span></a></figure></div><p style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; margin: 0px 0px 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: verdana;">Le ricorrenze sono fondamentali per trasmettere sempre quel messaggio e rinnovare quei valori.</span></p><p style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; margin: 0px 0px 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: verdana;">La viva speranza è che non se ne faccia un ossessionante baraccone mediatico e politico che serva ad acchiappare consensi.</span></p><p style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; margin: 0px 0px 1.7em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: verdana;">Se accadesse questo oltre a infangare un dolore che deve essere di tutti, e nostro il lutto, si ritornerebbe a dar spazio e voce a quelle infami logiche di propaganda, nonostante le eventuali buone intenzioni.<br />Infatti se tutto nacque da una disumana, corrotta e abietta ideologia fu proprio l’infame propaganda a rendere possibile che quel dolore, che poteva essere condannato e rifiutato da tutti, sia divenuto reale tortura, devastazione di vite e morte atroce di milioni di esseri umani scientificamente perpetrata.<br />Ed è proprio quando l’atrocità dei delitti può diventare, e senza scandalo, addirittura “legge” di uno stato che l’umanità cede, e lo ha fatto, lo scettro ai demoni più crudeli e sghignazzanti.<br /><br />Mi verrebbe da dire il solito “giù le mani da…” ma sarebbe comunque un seme di moralismo supponente e negativo che si deve fuggire.</span><br /></p><div><br /></div><div id="atatags-370373-63d3a32e7bbb7" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, "Bitstream Charter", serif; font-size: 14px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"></div><div class="wpcnt" id="wordads-preview-parent" style="background-color: white; border: 0px; color: #333333; font-family: Georgia, "Bitstream Charter", serif; font-size: 14px; line-height: 0; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; text-align: center; vertical-align: baseline;"><div class="wpa" style="border: 0px; display: inline-block !important; font-family: inherit; font-style: inherit; font-weight: inherit; margin: 0px; max-width: 100%; outline: 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: left; transform: translate3d(0px, 0px, 0px); vertical-align: baseline;"></div></div>Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-59720003895945879072022-06-05T11:16:00.005+02:002022-06-05T16:36:13.443+02:00Di #SCUOLA chi parla?<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhB-yDJOLefN60U5ZHIetBnMJ7JaMflLMPZCg0gupDwhZVj1wNtRETtJ0dTc0kMNZCG3iIOzBupN4aKIG4uqWeEN06d4sEsl4Hc2vfw7_74_LySHpSkhG1tYIrKrnM-ZtjxGQ_tmzk_mK_5ThtJxx4WNW6VW6QoNVHBcwxwaZ4VuCVbjlOcRowsHb7/s3786/IMG_20220517_100219.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="3786" data-original-width="2589" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhB-yDJOLefN60U5ZHIetBnMJ7JaMflLMPZCg0gupDwhZVj1wNtRETtJ0dTc0kMNZCG3iIOzBupN4aKIG4uqWeEN06d4sEsl4Hc2vfw7_74_LySHpSkhG1tYIrKrnM-ZtjxGQ_tmzk_mK_5ThtJxx4WNW6VW6QoNVHBcwxwaZ4VuCVbjlOcRowsHb7/w120-h175/IMG_20220517_100219.jpg" width="120" /></a></div><i>da ieri, di ieri?</i><p></p><p class="MsoNormal">La quaestio non mi sembra sia : <b>può parlar di <a href="https://www.facebook.com/hashtag/scuola?__eep__=6&__cft__%5b0%5d=AZUDFdnP1om-kFwPCcMx9Yum9zVFCgYPpOp8xlEYaO3mdQuR0SnY02A9Qh7F15uY4Dg6CkH-9HGTHhrz5pc7VgHKEw5ZgdtkYEzuMAV_WfuNF6QTt0ddNZaQ92GBbUDSDCCMXZIGSftLs9zrWE2a8YXh&__tn__=*NK-R">#scuola</a>
chi scuola la fa</b>, chi entra ogni giorno nelle aule, chi ha anni di servizi eccetera.<br />
Mi sembra sia invece che ne possa parlar chiunque, partendo dall'idea o
l'ottica che l'opinione sia diversamente calibrata.<br />
Se parlo di ospedali, di cantieri, di politica, di ferrovie, di commercio non
devo essere necessariamente medico, ingegnere, senatore, capotreno o direttore
di un supermercato.<br />
La scuola è tanto e provo a dirne qualcosa. <br />
È ambiente di relazione, è formazione, è società, è fondazione di futuro, è
luogo di lavoro e vita, è trasmissione e ricezione, è dialogo, è progetto di
pensiero critico, è mappa per essere cittadina e cittadino. È esercizio di
diritti civili e sociali.<br />
<br />
E poi ci sono i #contenuti. Su quelli si tratta e disegnano itinerari.<br />
Ma se ne può parlare, ne dobbiamo parlare, anche da posizioni di contrasto.</p>
<p class="MsoNormal">Anche dal mio scranno dinosaurico. <br />
E sempre non dimenticando a casa il viatico: ironia e affetto, impegno e
passione.</p>Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-54510359562954865592021-01-12T18:22:00.010+01:002021-01-13T11:37:33.517+01:00Non tutta la Dad viene per nuocere<p><span style="font-size: medium;"> </span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAJSR8iHPESuqkLqZZLqACpdvDQYAA7GIZzheSHv4A-57lduNM2sVe3Rd1Z_J0u9Zd1uP1mTHLSmaIhPiykLgzd4p0CFsA4DJcwP_TUecNa1aJqYTkwnOW-4Tqxj8xTsu_FFDMfwoafE0/s640/NADA+DISEGNO+lacrime+w.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="640" data-original-width="480" height="218" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAJSR8iHPESuqkLqZZLqACpdvDQYAA7GIZzheSHv4A-57lduNM2sVe3Rd1Z_J0u9Zd1uP1mTHLSmaIhPiykLgzd4p0CFsA4DJcwP_TUecNa1aJqYTkwnOW-4Tqxj8xTsu_FFDMfwoafE0/w163-h218/NADA+DISEGNO+lacrime+w.jpg" width="163" /></a></span></div><span style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: verdana;">Se fossimo capaci di essere più sensibili e vicini alla situazione dei nostri giovani studenti delle Scuole Medie Superiori diremmo loro che questa dura ed inedita esperienza può essere comunque sostenuta e affrontata con dignità, diremmo loro di valorizzare l'anomalia (chiamiamola così per semplificare) della scuola in #Dad, e dovremmo sottolineare che non si tratta di una scuola di serie B o C, ma che <i>dipende anche da loro</i>, peraltro ragazzi solitamente smaniosi di dimostrare d'essere adulti, <i>estrarre tutto il buono possibile dalle lezioni a distanza e dal lavoro dei loro insegnanti</i>. D'altronde abituarsi a volgere al meglio le situazioni che la vita ci propone, anche quelle eventualmente avverse, negative, fastidiose è un'ottima pratica per vincere la tendenza a uno sterile vittimismo e che sarà utile per tutta la vita. (1)
La <b>Dad</b>, infine, non è come essere sottoposti agli arresti domiciliari. Semmai è evasione dall'isolamento stesso.</span></span><p></p><div data-block="true" data-editor="bg022" data-offset-key="forma-0-0" style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;"><div class="_1mf _1mj" data-offset-key="forma-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="forma-0-0"><span style="font-family: verdana;">Dovremmo ragionare con loro sul fatto che imparare a studiare in autonomia è imparare la libertà e che per la vita che li attende in futuro l'esercizio dell'autonomia è fondamentale.</span></span></div></div><div data-block="true" data-editor="bg022" data-offset-key="6k97r-0-0" style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;"><div class="_1mf _1mj" data-offset-key="6k97r-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="6k97r-0-0"><span style="font-family: verdana;">Aggiungeremmo che la nostalgia che provano oggi per la scuola in presenza, <div style="text-align: right;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4v0wMcstYRmuHV2qu9SN0Y-HQqzKbfpK3spnQI1YALaXYW3onRMzOiqu-TctBejByOtjdHb3fHYzw55VCuBpuZUWeDzcz5AoO7s7Jym2sKr195qxvqw1bD8td9fYQrj5wbFfA-4MRI9s/s728/RUIZ+1989_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="494" data-original-width="728" height="136" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4v0wMcstYRmuHV2qu9SN0Y-HQqzKbfpK3spnQI1YALaXYW3onRMzOiqu-TctBejByOtjdHb3fHYzw55VCuBpuZUWeDzcz5AoO7s7Jym2sKr195qxvqw1bD8td9fYQrj5wbFfA-4MRI9s/w200-h136/RUIZ+1989_n.jpg" title="con una mia classe qualche anno fa" width="200" /></a></div><br />per la socialità con i compagni, per l'essere a contatto con gli insegnanti si trasformerà in entusiasmo e comunicazione ancora più intensa quando tutto questo, grazie al vaccino, finirà.</span></span></div></div><div data-block="true" data-editor="bg022" data-offset-key="cfsal-0-0" style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;"><div class="_1mf _1mj" data-offset-key="cfsal-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="cfsal-0-0"><span style="font-family: verdana;"><br data-text="true" /></span></span></div></div><div data-block="true" data-editor="bg022" data-offset-key="fte0p-0-0" style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;"><div class="_1mf _1mj" data-offset-key="fte0p-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="fte0p-0-0"><span style="font-family: verdana;">Il danno prodotto negativizzando la Dad lo fanno non solo i media televisivi, sovente incompetenti, e i giornali che speculano sulle nostre frustrazioni comuni e in particolare quelle di chi ha meno strumenti per reagire. Infatti un danno analogo deriva da tutti gli adulti, e quindi anche le famiglie che, forse per non avere strumenti di mediazione idonei, continuano a mostrarsi scontenti e ipercritici di quello che la scuola oggi offre ai ragazzi delle superiori.</span></span></div></div><div data-block="true" data-editor="bg022" data-offset-key="542cn-0-0" style="background-color: white; color: #050505; white-space: pre-wrap;"><div class="_1mf _1mj" data-offset-key="542cn-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="542cn-0-0"><span style="font-family: verdana;">Purtroppo nemmeno la Ministra in carica al Miur, che cita gli studenti chiamandoli "i miei ragazzi" dimostra apprezzamento per il lavoro che molti docenti progettano, realizzano e mettono in atto per la scuola. <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><span style="text-align: left;">
</span></div></span></span></div></div><div data-block="true" data-editor="bg022" data-offset-key="754f4-0-0" style="background-color: white; white-space: pre-wrap;"><div class="_1mf _1mj" data-offset-key="754f4-0-0" style="direction: ltr; position: relative;"><span data-offset-key="754f4-0-0"><span style="font-family: verdana;"><span style="color: #050505;">
(1)</span><span style="color: red;"> Su questa forma di risposta positiva e costruttiva a situazioni difficili o avverse si è espresso benissimo il professore Andreas Formiconi in suo intervento, che troviamo su youtube a proposito di <i>spremere valore dai contesti online </i>in <a href="https://youtu.be/qF7T1KJMqHQ">La Scuolina: da scuola di prossimità a scuola online</a></span></span></span></div></div>Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-22346119453035390462020-11-14T08:04:00.002+01:002020-11-14T08:04:24.059+01:00Contro la #scuola_migliore in classifica<p> <table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqUwZFdMx5874WzwBzoiRFwQI23neMBCwxgUjm3JmPihYQGf8dSldSzKf0Bb-W__7qsBqnQ6bzUdb0SRlKyhjFNfEEVaw_e5cVAzM7owFR5bthqdVTwUlvnfTUA6qpURwg5B_Z9EUHnFQ/s1600/Disegno+Nicola_03+001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqUwZFdMx5874WzwBzoiRFwQI23neMBCwxgUjm3JmPihYQGf8dSldSzKf0Bb-W__7qsBqnQ6bzUdb0SRlKyhjFNfEEVaw_e5cVAzM7owFR5bthqdVTwUlvnfTUA6qpURwg5B_Z9EUHnFQ/w320-h240/Disegno+Nicola_03+001.jpg" width="320" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Vita di scuola</td></tr></tbody></table><br /><span style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Non mi ricordo nemmeno quando sia iniziato questo ritorno all'oscurantismo pedagogico. Mi pare da Moratti. Certo Gelmini ci mise sopra una quota allucinante di genuina ignoranza.</span></p><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Penso proprio che il ritorno all'oscurantismo sia iniziato da quando si è cominciato a diffondere un virus (usiamolo questo termine) : quello del persuadere perfino gli insegnanti che la scuola dovesse esaltare il cosiddetto merito e nel contempo, ma forse proprio per questo, essere diretta come un'azienda. E via coi ds.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Peccato che una Azienda lavori e generi prodotti, di solito conformati a un modello, mentre la Scuola deve lavorare in funzione sociale e di crescita di esseri umani. </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Naturalmente so bene che questa definizione è imperfetta.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">La scuola è relazione, la scuola è dialogo.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Se non ascolti non insegni. </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Se non ascolti non impari.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">La stupida e classista direttiva di valutare secondo metodi oggettivi genera risultati non solo scadenti, ma addirittura nocivi. </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Gli allievi, di qualunque età, non sono prodotti da sfornare conformati a modelli (come carburatori, abiti, profumi, pagnotte, uova o navi mercantili).</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Gli allievi sono persone, sembra banale? </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Ma se non si vuole morire di inutile noia reciproca è necessario vivere la scuola nella convinzione che ognuno insegna/impara non in modo oggettivo (che poi non significa proprio niente!) ma in modo diverso. Fratelli diversi.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Solo che questo ragionamento cozza contro la prassi, contro il conformismo, contro il classismo. </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">E soprattutto contro la meritocrazia.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">E siccome questo modello sociale, contro cui non smetterò fino all'ultimo respiro di resistere, chiede non vivacità e pensiero, ma invece conformismo, passività, abitudine e quiete sonnolenta della ragione, allora questo modello sostanzialmente classista e antidemocratico trasforma i cervelli pensanti in tubi digerenti e consumatori. </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Chi consuma si annoia. </div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Chi costruisce si diverte. Dunque vietato costruire!</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Il divertimento, infatti, non lo possiamo decidere noi.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Dovremmo tutti odiare la scuola che vince classifiche (ma a quale prezzo?) e viene valutata (ma come poi?) e classificata come la "migliore".</div>Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-61227478355398108022020-11-11T17:56:00.003+01:002020-11-11T19:20:14.144+01:00Andreas Robert Formiconi: Spremere valore dai contesti online<p><a href="https://youtu.be/qF7T1KJMqHQ"> Andreas Formiconi : spremere valore dai contesti online</a><br /><br /><br />Un video dove il prof. Andreas Formiconi dimostra, riferendo su esperienze di pratiche realizzate da straordinari docenti, come sia possibile realizzare la DIDATTICA DI VICINANZA e il Tirocinio anche in tempo di pandemia, restrizioni, isolamento.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://i1.rgstatic.net/ii/profile.image/754873234636807-1556987212512_Q512/Andreas_Formiconi3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="512" data-original-width="512" height="200" src="https://i1.rgstatic.net/ii/profile.image/754873234636807-1556987212512_Q512/Andreas_Formiconi3.jpg" width="200" /></a></div><br /><p>" smettiamo di lamentarci o polemizzare sul niente, ma rimbocchiamoci le maniche"<br />"è una questione di abbattere gli schemi mentali, andare al di là dell'ovvio" <br />" cosa ce l'ho a fare questo chilo e mezzo di sinapsi nella mia scatola cranica? Le devo usare!"</p><p>"ho colto l'occasione, spremere valore online è un sottoinsieme di <b>spremere valore da qualsiasi avversa condizione</b>. E' un abito mentale che fa la differenza tra chi sopravvive e chi soccombe, fa la differenza tra chi il mondo lo vuole costruire e chi invece sopravvive al minimo."<br /><br /><br /><br /></p><p><br /><br /></p>Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-30012427754210339842019-10-29T18:09:00.001+01:002019-10-29T18:09:07.599+01:00di scuola e non scuola (versi maledetti)<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuymmNCGru4etkgcYo_DxTT9CdIN4gRnEUJP1pVeuJX4R67Xckj7JJqoyp90hpayHLn61Ay9OQ5jpllWisCrZlzOmOtUtbX3i0i-iC7ns_Mm2CO3bHVaWIAvkh1pea4H6QcT_WVG0gvBI/s1600/Quinta+NICOLA+Marzo_03+008.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="640" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuymmNCGru4etkgcYo_DxTT9CdIN4gRnEUJP1pVeuJX4R67Xckj7JJqoyp90hpayHLn61Ay9OQ5jpllWisCrZlzOmOtUtbX3i0i-iC7ns_Mm2CO3bHVaWIAvkh1pea4H6QcT_WVG0gvBI/s320/Quinta+NICOLA+Marzo_03+008.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>Dice il consiglio: "L'alunno non studia</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>vuol vivacchiare godendo l'accidia</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>e sceglie solo tre o quattro materie</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>prendendo in giro le persone serie..."</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>(-Serie...de che?- io borbotto smagata</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>- Quella anzianotta e un po' sciroccata</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>che sbevazzava alla gita vorrebbe</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>essere seria... e per chi? e potrebbe</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>esser creduta un'austera insegnante?</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>O... il sussiegoso con l'occhio sporgente</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>che si trascina fingente l'ardore </i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>e che ricicla magliette al sudore?-)</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>"Come obbligare l'alunno col debito</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>e far pagare il reato scolastico</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>a ripassare per tutta l'estate</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>con adeguato rigore e frustate?"</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>"Ma è molto semplice" s'alza compunta</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>(tailleur bordato e scarpette a punta)</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>"Ai miei studenti impongo abbuffate</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>di scienza tecnica tutta tritata;</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>se non la sanno tutta a memoria</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>tutti in cortile a trovare cicoria!</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>al cinquantesimo, e passa, ripasso</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>purga e citrato fino al salasso.</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>Si riconoscono i miei alunnetti</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>occhi ammosciati, ma bei concetti!"</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>(Alzo i miei occhi al cielo imploranti</i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<i>-....e i miei abbronzati, ma maleodoranti...-)</i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-70484429752221524952018-02-17T20:12:00.000+01:002018-02-17T20:12:09.682+01:00La meraviglia e l'infanzia<br />
<div class="MsoNormal">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYCZVA3fWbgxE76Tzf8gwdwWtoPrhIs5fzGxxJX-NwgorC0To1LUExOxEollekQqSvvd733c1xiIytLJe-CKfVmuEWwof3IteBXGAq4zHxEQrio4oy6CGlcN6EHr63jE7E7-_ETK_EeAo/s1600/tiglio+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1090" data-original-width="1600" height="217" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgYCZVA3fWbgxE76Tzf8gwdwWtoPrhIs5fzGxxJX-NwgorC0To1LUExOxEollekQqSvvd733c1xiIytLJe-CKfVmuEWwof3IteBXGAq4zHxEQrio4oy6CGlcN6EHr63jE7E7-_ETK_EeAo/s320/tiglio+1.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">La ricerca dell'ape tra i fiori di tiglio</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
La meraviglia è un dono innato nell'infanzia, accoglierla e rispettarla
significa anche distendere lunghe tracce di luce che illuminano il cammino del
sapere che il bambino ha diritto di percorrere sostenuto dalla nostra fiducia.
Tutto il resto è solo opaca burocrazia.</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-33224976693795063622018-02-17T19:36:00.000+01:002018-02-17T19:36:28.673+01:00L'insegnante non ferma al casello<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdtPt40BV6cBuGgikzNG4WIeJOKDWLUQJ_SeMLSgeeOunAOgy2TlUWVQLvqmjr7AgvRgivcYQ8hq5cxG4NLDI5_Fpa8lGnq1DEyofQS2Ofz3bn0sUvTDnlUkE7uadz9SJHJh14bY0E2-w/s1600/IMG_20171017_183422.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdtPt40BV6cBuGgikzNG4WIeJOKDWLUQJ_SeMLSgeeOunAOgy2TlUWVQLvqmjr7AgvRgivcYQ8hq5cxG4NLDI5_Fpa8lGnq1DEyofQS2Ofz3bn0sUvTDnlUkE7uadz9SJHJh14bY0E2-w/s320/IMG_20171017_183422.jpg" width="240" /></a></div>
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Con l'enfatizzazione della meritocrazia la scuola è di fronte a qualcosa di più di una sfida, è
di fronte al confronto con vincoli imposti e che incidono anche sui criteri di
valutazione, ma soprattutto determinano un
mutamento radicale dei suoi obbiettivi educativi che non sono mai giudicare per la vita, ma porsi momento per momento, tappa per tappa il problema di confrontare ciò che ha prodotto verso i suoi studenti con ciò che gli studenti restituiscono in termini di apprendimento.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Infatti sollecitando gli insegnanti ad adottare criteri
meritocratici si va a modificare le finalità stesse dell’educazione tra le
quali non vi è il misurare il merito ed attribuirgli un potere, ma lo stimolare
e far crescere quelle doti che, in un tempo successivo a quello scolastico,
possono costituire alcuni degli elementi che compongono il merito del singolo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: "times" , "times new roman" , serif;">Le conseguenze ricadono anche sul profilo professionale
dell’insegnante che, a questo punto, dovrebbe discutere, riaffermare e <span style="font-size: 18.6667px;">riappropriarsi della </span>propria specificità diversa, specialmente in considerazione delle partizioni delle fasce di età della scuola primaria e dell'obbligo scolastico, dalle logiche delle strutture produttive del mondo del lavoro. Insomma insegnare è insegnare a percorrere itinerari e a riconoscere i segnali, non è fermare al casello per esigere un pedaggio.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-27247504892074450072018-02-17T16:43:00.000+01:002018-02-17T19:26:26.015+01:00C'è crisi nell'Educazione?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJlkUCW2xRHSKboWhLk00BFX2mvqfW0xHwQE9-HkVe6QxHCVVCjjt0P0rEjHR533-oA-TyiAk-TPXU4myS4uVE-4tVhdOIZH7fk_EDIP8uMqAdrRT0pdePfnL41MFPiD7LYiipU6ciHBg/s1600/ROSSO.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="477" data-original-width="640" height="238" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJlkUCW2xRHSKboWhLk00BFX2mvqfW0xHwQE9-HkVe6QxHCVVCjjt0P0rEjHR533-oA-TyiAk-TPXU4myS4uVE-4tVhdOIZH7fk_EDIP8uMqAdrRT0pdePfnL41MFPiD7LYiipU6ciHBg/s320/ROSSO.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="text-align: justify;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="text-align: justify;">È arrivato il tempo, se mai ci sia bisogno un tempo speciale per questo, che si torni a ragionare sul ruolo dell'educazione e della scuola, e dunque di genitori ed insegnanti.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
È necessario ed urgente interrogarsi sull'efficacia dell'azione educativa rivolta alle giovani generazioni. </div>
<div style="text-align: justify;">
Se tanto spesso parliamo di tragedie, a trecentosessanta gradi, che riguardano i nostri adolescenti e giovani, è anche vero che tutti loro, fino a prova contraria, sono pur sempre nati da genitori e, da non dimenticare, sono passati nelle nostre aule scolastiche.<br />
Io penso che dobbiamo assolutamente ricominciare a pensare in termini di autocritica; e non per chiederci se avremmo dovuto dare di più, ma per chiederci se, almeno la scuola, non avrebbe dovuto adottare linee diverse.</div>
<div style="text-align: justify;">
Mi riferisco particolarmente alla scuola perché la famiglia riveste anche un ambito privato.</div>
<div style="text-align: justify;">
È pur vero che la scuola è stata in un certo senso depotenziata; ed un'indicatore di questo potrebbe il basso livello di stima e rispetto, a troppi livelli, con cui si parla degli insegnanti o ci si riferisce a loro.</div>
<div style="text-align: justify;">
Ma tornando al tema: siamo di fronte all'amara constatazione che i nostri bambini, ragazzi e giovani sono nati, cresciuti e crescono sotto il segno dei media. Sono i media che, in vario modo e in misure importanti, li crescono, li influenzano, li plasmano addirittura.<br />
Siamo inoltre di fronte all'evidenza che alcool, fumo, droghe e comportamenti violenti o pesantemente pericolosi o trasgressivi sono familiari alla nostra infanzia e alla gioventù che cresce; e influenzano ormai la vita sociale, affettiva, personale.</div>
<div style="text-align: justify;">
Fermiamoci. Riflettiamo.<br />
Non saranno certo la scuola del merito o la cosiddetta buona scuola né la slabbrata famiglia amicale che risolveranno questa realtà o apriranno una via di uscita<br />
A meno che non si voglia attendere che accadano catastrofi peggiori dobbiamo fermarci e esaminare a fondo i fenomeni della realtà giovanile che ci circonda. <br />
Già si spara per le strade e per le strade si pestano i coetanei o si cade preda degli spacciatori; non voglio nemmeno pensare a cosa possa accadere a breve, sempre che già non accada, nelle scuole.<br />
Le sempre più frequenti violenze contro i docenti sono già sulle pagine delle cronache.</div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-31058419212246058082016-10-20T22:50:00.001+02:002016-10-20T22:50:52.768+02:00Innovazione sociale, da che parte sta la scuola? Di GIANNI MARCONATOSerena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-47459150816127390832015-05-21T13:26:00.000+02:002015-05-21T13:26:03.687+02:00Io non mi vergogno<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkW2ZYLLHPK7_9m3ZYnee_lj9x9reY9EGkD5Ch8dGRF6mFBDOQNrr_bUGkvAWlYyduDdchvsYTvBqtEU8ZJpI4S0iQQdwKhdVNMRfC7plgpgorv4e1gmCQeS2cnsVgLQSdLs0S7w_yRt0/s1600/foto+mia.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkW2ZYLLHPK7_9m3ZYnee_lj9x9reY9EGkD5Ch8dGRF6mFBDOQNrr_bUGkvAWlYyduDdchvsYTvBqtEU8ZJpI4S0iQQdwKhdVNMRfC7plgpgorv4e1gmCQeS2cnsVgLQSdLs0S7w_yRt0/s200/foto+mia.jpeg" width="200" /></a></div>
<span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Considerato quello che quotidianamente accade nel nostro paese, e penso non abbiamo bisogno di elencare esempi recenti, ci sarebbero molte buone ragioni per invocare che scenda un manto di vergogna sui responsabili. Sì su di loro.</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Ma proprio per questo </span><em style="background-color: white; border: none; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">io non mi vergogno</em><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;"> e non condivido la vergogna. Me ne chiamo fuori dopo una vita che è ed è sempre stata di personali battaglie, spesso perse perché non condivise è vero, ma che consentono di non lasciarmi ammucchiare nella massa pecorile che </span><em style="background-color: white; border: none; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">giudiziosamente e accortamente</em><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;"> sceglie ed ha sempre scelto il cosiddetto </span><em style="background-color: white; border: none; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;"> male minore</em><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">, che ha fatto e fa spallucce, che ha sempre detto e dice che </span><em style="background-color: white; border: none; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">non si può far altro</em><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">.</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Non è così: ogni nostra azione quotidiana può essere azione di semina per il futuro e per cambiare la realtà.</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Chiunque semina sa che ci vuole tempo. Specie se si è in pochi.</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Questo non significa che si smette di seminare, di pensare, di dissentire.</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Questo non significa che ci si lascia omologare e soffocare dal conformismo. E non significa che non ci resti altro che la nota tattica delle tre scimmie che non vedono-sentono-parlano.</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Siamo persone e non scimmie. </span><em style="background-color: white; border: none; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Uomini fummo ed or siam fatti sterpi </em><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">fa dire Dante ai suicidi: e non è forse un suicidio civile arrendersi, tacere, annuire storcendo le labbra, forse, ma senza affermare anche con i fatti una diversa e opposta convinzione?</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">E proprio per queste ragioni io dico che</span><em style="background-color: white; border: none; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;"> mai e poi mai</em><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">, anche se il nostro navigare fosse solitario e con </span><em style="background-color: white; border: none; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">piccioletta barca</em><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">, anche se la nostra fosse semplicemente una posizione coerente solo con la propria personale coscienza, mai bisogna lasciarsi andare verso la schiera di chi si </span><em style="background-color: white; border: none; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">vergogna in conto terzi</em><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">, e tanto meno lo deve fare chi, pur eseguendo i riti inevitabili imposti da un minimo di convivenza e sopravvivenza alla routine, continui ad avere un pensiero, una parola ed un cuore liberi.</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Quelli che si vergognano godono e</span><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">, sotto sotto, si compiacciono tra sé e sé della acquietante remissività impotente e giustificante che li fa apprezzabili ai molti; il tutto en attendant una redenzione che altri (come sempre) eseguirà, se il fato lo vorrà, anche per loro. E allora siano loro a vergognarsi.</span><br style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;" /><span style="background-color: white; color: #444444; font-family: Georgia, 'Bitstream Charter', serif; font-size: 14px; line-height: 21.6363620758057px;">Io no, io non mi vergogno.</span>Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-69657898215130241942014-10-16T19:28:00.000+02:002014-10-16T19:28:06.684+02:00Per il futuro<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2_xbGQXFuUAuTWKOy02vyXsu6dvK_io6Iyuv9Ju2XZaSuE1TLfemBciYX-WcfxSNVHy2Rh9uPjeZNUKxYmSXRUCYZa8j9Csbi7HjktBxa9Fk4L_wwCdsc6ztF_Hu8You1eiM251-pjQk/s1600/giugno+2013+007+w.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2_xbGQXFuUAuTWKOy02vyXsu6dvK_io6Iyuv9Ju2XZaSuE1TLfemBciYX-WcfxSNVHy2Rh9uPjeZNUKxYmSXRUCYZa8j9Csbi7HjktBxa9Fk4L_wwCdsc6ztF_Hu8You1eiM251-pjQk/s1600/giugno+2013+007+w.jpg" height="300" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">Coltiva il futuro</span></span></div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;"><br /></span></span></div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">Non perderne memoria</span></span></div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">ma nutrila e coltiva</span></span></div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">ogni germoglio sano</span></span></div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">di queste nostre piante;</span></span></div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">pota i succhioni infidi</span></span></div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">che rubano la linfa.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="p1" style="text-align: center;">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">Mantieni sano il frutto.</span></span></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-14715083770258347432014-09-22T11:57:00.001+02:002014-09-22T11:59:33.340+02:00Merito e utilità del far scuola<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBVtdQjJm0nbZbpCzd1luDe3mt681CN8ZRmG5l03zmfgA86D5fjEU9YD7cG3vkcqFvncvqI6A9QVhvS_zIConxbnUxc2RqlHzOg-JzQBA7RwnzqHkQCb9eMGpYDDWnpVXiaWtwWTWH1jE/s1600/vita+nella+scuola_n%5B1%5D.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBVtdQjJm0nbZbpCzd1luDe3mt681CN8ZRmG5l03zmfgA86D5fjEU9YD7cG3vkcqFvncvqI6A9QVhvS_zIConxbnUxc2RqlHzOg-JzQBA7RwnzqHkQCb9eMGpYDDWnpVXiaWtwWTWH1jE/s1600/vita+nella+scuola_n%5B1%5D.jpg" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-size: large;"><br />Se è vero che sbagliato <i>dire solo no</i> e </span><i><span style="font-size: large;">rifugiarsi</span> <span style="font-size: large;">nel passato</span></i><span style="font-size: large;"> è anche vero che innovare dovrebbe significare (provo a definire) fare ricerca per confutare, dove ci siano, gli errori e proporre nuove soluzioni, strade ed idee.<br />
Nell’ambito educativo e dell’istruzione scolastica non possiamo dire solo no al merito e alla meritocrazia, ma dobbiamo pur riconoscere che una selezione di tipo meritocratico non è, di per sé, né innovativa, né uno strumento per insegnare/imparare meglio, né per educare; al massimo potrebbe esser considerato uno strumento per vagliare e selezionare in base ad un solo criterio; quello, appunto del merito.<br />
E tuttavia dicendo così siamo ancora in ambito molto generico.<br />
Infatti se non definiamo cosa sia <i>merito</i> e cosa (non meno importante) il <i>demerito</i> stiamo già affondando nella palude delle parole dette a vuoto: prima di disegnare figure esatte occorre squadrare il foglio ossia, in questo caso, dare un senso alle parole.</span></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">Ad esempio: <br />
1) uno studente è meritevole in quanto portatore di un patrimonio di qualità? E quali?<br />
2) chi è meritevole riesce ad esserlo in ogni tipo di scuola, in ogni disciplina e con ogni insegnante del suo corso di studi?</span></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">3) il merito coincide con il successo scolastico?</span></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">4) dove individuiamo il merito nel processo educativo che prevede almeno due attori o, se vogliamo, due funzioni: quella di insegnare e trasmettere (dunque attrarre attenzione/interesse) e quella di apprendere ossia ricevere (e rielaborare)? Può esistere da una parte sola? Come e quando è diversificabile?</span></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">Questo breve elenco è imperfetto, abbozzato e parziale. </span></span></div>
<br />
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">Sono tante le variabili che potremmo osservare. <br />
<br />
Ma poi esiste la pratica. Molti bravi insegnanti (1) si muovono, di solito, con la prudenza ma anche con l’audacia di bravi esploratori che sanno quale sia la meta, rileggono e tarano giorno per giorno gli strumenti, ne inventano di nuovi, si confrontano con la realtà, raccolgono esperienze. <br />
<br />
Una base di una ricerca volta a confutare gli errori del passato e a cercare nuove e migliori strade per il futuro dovrebbe tener conto degli ultimi quattro secoli di ricerche ed esperienze pedagogiche. Ma non volendo essere pedanti possiamo almeno desiderare che chi si proponga con responsabilità direttive in questo ambito evitati scivoloni o errori di stile e contenuto tenendo presente almeno gli studi dal positivismo pedagogico ad oggi, poco più di centocinquant’anni, fondamentali.<br />
E il merito allora? Certamente; quello della medaglia di primo della classe ci commuove ancora, perché no? <br />
Tuttavia non sono quelle le sole lacrime che la scuola può far versare.<br />
Il merito ci piacerebbe, ci piace: come insegnante anche a me sarebbe piaciuto esser considerata meritevole, ne avevo anche qualche titoluccio, e la vanità fa il suo lavoro. Ammettiamo tuttavia che non si insegna per sentirsi bravi, caso mai per sentirsi utili. Lo stesso desiderio di utilità non ci piacerebbe anche tra le doti ed i meriti di <i>bravi</i> ministri miur?</span></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">--------</span></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-size: large;">(1) Sull'argomento può esser utile il resoconto di una discussione svoltasi nell'ambito del network La scuola che funziona fondata da Giovanni Marconato: "<a href="http://issuu.com/lascuolachefunziona/docs/il_bravo_prof_t_2_0/1">Il bravo prof</a>"</span></span></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-91237026212047759252013-12-27T10:08:00.001+01:002013-12-27T10:08:15.024+01:00Pinocchio e le metamorfosi istruttive<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
di <span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-weight: 700;">Mariaserena Peterlin </span></span></div>
<span style="border: 0px; font-family: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-size: x-small;">(testo già pubblicato in<a href="http://lapoesiaelospirito.wordpress.com/2013/04/15/vivalascuola-140/#more-69923"> Vivalascuola de La poesia e lo spirito</a>)<br /></span></span><br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSarwsIRuC1cn3lzhXHU3riXanZ2BB2BOOkFFj8IjJql-2yAD5WUFXyrrPShNjcpbeCvDNOJMWceEoeowfE4HAtyZHKh5CbVSMqwNLFtLpyeNrepYQrggYkkZ5znXLnYDAhprPdcXqH8s/s1600/manifesto+di+Pinocchio+4.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSarwsIRuC1cn3lzhXHU3riXanZ2BB2BOOkFFj8IjJql-2yAD5WUFXyrrPShNjcpbeCvDNOJMWceEoeowfE4HAtyZHKh5CbVSMqwNLFtLpyeNrepYQrggYkkZ5znXLnYDAhprPdcXqH8s/s1600/manifesto+di+Pinocchio+4.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://notesolocellulari.blogspot.it/2010/12/un-manifesto-per-pinocchio-di.html">Leggi il Manifesto di Pinocchio</a></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Tra grottesche realtà, metamorfosi e rivoluzionarie invenzioni narrative, Pinocchio diventerà da burattino un ragazzino perbene, uno di quelli che “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">hanno la virtù di far prendere un aspetto nuovo e sorridente anche nell’interno delle loro famiglie</em>” (cap. 36), ma non nasce buono, infatti da subito disobbedisce ed infrange le comuni regole di buona creanza e di buona educazione e prestissimo incorre in castighi ed umiliazioni, nei rigori della legge e nella prigionia. In realtà <span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Pinocchio disobbedisce rispetto alle comuni leggi dettate dall’omologazione</span>, dalle convenienze, dalle usanze e convenzioni della società umana che lui, essendo nato burattino, non è portato a condividere naturalmente.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Come ha osservato Vincenzo Cerami quello di Pinocchio è un “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">lungo viaggio dal buio prenatale alla luce: la dolorosa catarsi che lo porterà verso la cruda realtà</em>” (cfr: Collodi,<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> Le avventure di Pinocchio</span></em>, edizione illustrata, Milano 2002, Garzanti, Prefazione di Vincenzo Cerami pag. XXVI). Per raggiungere quella luce è necessario che il protagonista compia un lungo cammino di iniziazione segnato da progressive metamorfosi fino a quella finale in cui diventa “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">un bel fanciullo con i capelli castagni e gli occhi celesti</em>” .</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Sappiamo come <span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">il suo itinerario, funestato da inseguimenti e gravi pericoli, sia spesso fatto di corse, giravolte, capriole, mutamenti di direzione</span>.<br />Un cammino avventuroso, dunque, in cui non mancano corrispondenze tra gli stati d’animo e le varie ambientazioni anche notturne come l’inseguimento degli assassini o il viaggio verso il paese dei balocchi.<br />L’autore fa crescere il suo burattino attraverso frenetiche esperienze durante le quali la sua originale natura lignea<span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">sperimenta quanto la realtà umana sia illusoria, variabile e spesso frutto di scambi o cambi di identità</span>.<br />Collodi, che come noto fu anche autore di teatro, non trascura d’usare l’effetto fascinoso dei colpi di scena né manca di marcare con figure, metafore, simboli e contesti sia gli stati d’animo del protagonista, sia lo scorrere del tempo e dei luoghi che incorniciano le azioni.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Proponiamo qui una brevissima lettura, esemplificatrice di questa tesi, di poche citazioni tolte dai capitoli tra 19-23 e che risultano esemplari dei frenetici capovolgimenti di situazione o inversioni di ruoli. Grazie anche alla brillante e trascinante prosa collodiana questi brani danno conto dell’esperienza dolorosa del burattino Pinocchio in viaggio verso la vita reale.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
L’intestazione del diciannovesimo del capitolo narra:<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Pinocchio è derubato delle sue monete d’oro e, per gastigo si busca quattro mesi di prigione</em>. Siamo nel paese di Acchiappacitrulli dove il nostro, condannato nonostante sia parte lesa, usufruisce di una sorta di amnistia, ma ottiene la libertà, così come la condanna, per dir così, quando rovescia la realtà, ossia quando capisce che non si è puniti per essere davvero colpevoli e bugiardi, ma al contrario quando si è innocenti e si dice la verità:</div>
<blockquote style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin: 26px; outline: 0px; padding: 0px; quotes: none; vertical-align: baseline;">
<div style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">— Se escono di prigione gli altri, voglio uscire anch’io — disse Pinocchio al carceriere.</em><br /><em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">— Voi no, — rispose il carceriere — perché voi non siete del bel numero….</em><br /><em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">— Domando scusa; — replicò Pinocchio — sono un malandrino anch’io.</em><br /><em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">— In questo caso avete mille ragioni, — disse il carceriere; e levandosi il berretto rispettosamente e salutandolo, gli aprì le porte della prigione e lo lasciò scappare.</em></div>
</blockquote>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Uscito di prigione affronta un’altra prova e la supera in modo grottesco o potremmo anche dire, grazie a una inversione di comportamenti: un serpente gli sbarra la strada, Pinocchio ne è terrorizzato, si getta all’indietro per sfuggirlo e cade per terra restando conficcato nel fango a gambe all’aria, ma è il serpente che muore per “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">una convulsione di risa</em>” vedendolo sgambettare in quella ridicola posizione. E qui il burattino impara che<span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> non si muore per la paura, ma si può morire per il piacere di ridere</span>. Riparte e corre, corre “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">per arrivare a casa della Fata avanti che si facesse buio</em>”, ma preso dalla fame tenta di sgraffignare un grappolo d’uva finendo intrappolato in una tagliola messa da un contadino a difesa del suo campo (<span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">vorrebbe dunque rubare, ma è lui ad essere rubato</span>).</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Inizia qui per Pinocchio una singolare notte degli scambi in cui si mescolano realtà grottesche, imbrogli, inversioni, rovesciamenti e capriole narrative.<br />Il contadino che ha catturato Pinocchio gli mette al collo un grosso collare e gli impone di far da guardia ai ladri dei polli in sostituzione del suo cane, Melampo, che è morto: “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">puoi andare a cuccia in quel casotto di legno, dove c’è sempre la paglia che ha servito di letto per quattr’anni al mio povero cane</em>”.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Pinocchio mortificato si adatta al ruolo dicendosi d’aver meritato il castigo; s’addormenta nel casotto dove invece del letto con le lenzuola di bucato c’è un po’ di paglia vecchia e sporca. Arrivano le faine, le ladre dei polli che, al buio della notte, scambiano Pinocchio per il cane Melampo: da collaudate delinquenti, instaurano una immediata trattativa, di gusto mafioso; una vera e propria mossa di corruzione. Qui si sovrappongono la notte degli scambi e quella degli imbrogli: “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Noi verremo una volta la settimana, come per il passato, a visitare di notte questo pollaio e porteremo via otto galline. Di queste galline, sette le mangeremo noi, e una la daremo a te, a condizione, s’intende bene, che tu faccia finta di dormire e non ti venga mai l’estro di abbaiare e di svegliare il contadino.</em>”</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Pinocchio finge di accettare, ma non appena le faine si infilano nel pollaio le chiude dentro fissando la porta con una grossa pietra. Il contadino, avvisato, arriva e acchiappa le faine, poi le chiude in un sacco e da quel galantuomo qual è predispone una singolare trovata “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Potrei punirvi, ma sì vil non sono! Mi contenterò, invece, di portarvi domani all’oste del vicino paese, il quale vi spellerà e vi cucinerà a uso lepre dolce e forte. È un onore che non vi meritate, ma gli uomini generosi come me non badano a queste piccolezze</em>!”<br />Già, quale sistema migliore di farsi giustizia che mettere in atto un altro imbroglio, ossia una frode?</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Pinocchio impara, ma anche se ha patito, come un classico limpido eroe, immeritate pene, umiliazioni durissime e sordidi tentativi di corruzione non svela, da mite pur se discolo, le colpe pregresse di Melampo: “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">… avrebbe potuto, cioè, raccontare i patti vergognosi che passavano tra il cane e le faine; ma ricordandosi che il cane era morto, pensò subito dentro di sè: — A che serve accusare i morti?… I morti son morti, e la miglior cosa che si possa fare è quella di lasciarli in pace!</em>”</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #323232; font-family: Helvetica, Arial, 'Lucida Grande', sans-serif; font-size: 20px; line-height: 26px; margin-bottom: 26px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
Questi sono alcuni dei tanti possibili esempi della singolare educazione ricevuta da Pinocchio; spesso<span style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-weight: 700; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> egli mostra un’anima pietosa contenuta in un pezzo di legno, ma la vita e gli umani si affretteranno a limare e piallare</span>, a tornire e rifinire quel legno fino a fargli dire: “<em style="border: 0px; font-family: inherit; font-size: inherit; font-variant: inherit; font-weight: inherit; line-height: 26px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">com’ero buffo quando ero burattino! E come son contento di essere diventato un ragazzino perbene!</em>”</div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-11254069924895307422013-12-20T10:54:00.000+01:002013-12-20T10:54:01.377+01:00La classe docente andrà in paradiso?<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju9z_t5XaPazsi4F6m0pmBnuss33MQveg7nPssj3UkS-JPetIM6gNZtzPksOW7yvW4mV1HQzF-Dyif-vR9yrsi9ax9Vt1EhcEQ6b3bFQtN4RTM5Md9LMAUGTNhnKDuE32CQJ_fWw0uotw/s1600/vita+nella+scuola_n%255B1%255D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju9z_t5XaPazsi4F6m0pmBnuss33MQveg7nPssj3UkS-JPetIM6gNZtzPksOW7yvW4mV1HQzF-Dyif-vR9yrsi9ax9Vt1EhcEQ6b3bFQtN4RTM5Md9LMAUGTNhnKDuE32CQJ_fWw0uotw/s320/vita+nella+scuola_n%255B1%255D.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">una vita, la mia, nella scuola<br /></td></tr>
</tbody></table>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Forse la domanda dovrebbe essere un’altra: la classe docente esiste dal punto di vista sociale ed ha una identità riconosciuta, per dir così, pubblica oltre che professionale?<br />
Se ce l’ha ed ha una sua specificità questa probabilmente è pluralista senza tendere all’individualismo, complessa senza essere inespugnabile, specifica senza essere corporativa, specializzata senza essere escludente.<br />
I docenti non sono forse per peso, numero e peculiarità una parte significativa della società? Penso di sì.<br />
È sufficiente fare una veloce stima dei gruppi di docenti esistenti nel web per constatare che questa identità esiste davvero e quanto sia viva e consapevole di esserlo.<br />
La classe docente si occupa di istruzione, di formazione, di educazione; può dare un’impronta all’orientamento dei giovani verso il futuro, al loro modo di socializzare, considerare e rapportarsi agli altri; può indurre i ragazzi a riflettere, fin dall’adolescenza e anche prima, su quale sia il mondo in cui vorrebbero vivere: sono tutte questioni pesanti che danno prestigio al ruolo.</span></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Infatti la politica si ricorda dei docenti, ma non quando potrebbe o dovrebbe ragionare sulle retribuzioni, sulle funzioni, sulla valorizzazione e aggiornamento degli insegnanti: se ne ricorda, semmai, quando cerca voti e consensi.<br />
Tutti i politici se ne ricordano allora, come no.<br />
Alle elezioni, alle primarie, a qualche referendum, ai congressi, in occasioni pubbliche allora si parla sempre di scuola, di insegnanti e perfino de “i nostri ragazzi” che ho virgolettato perché non se ne può più.<br />
Non se ne ricordano, e lo sappiamo, quando le scuole cascano a pezzi, quando mancano strumenti aggiornati, quando le classi sono affollate. Non se ne ricordano nemmeno quando qualche docente sbaglia, non si aggiorna, non è all’altezza.Laissez faire, laissez passer (lasciar correre, ignorare) è, in questi casi, la linea di condotta. Certo nessuno è perfetto, ma sappiamo bene come, per certe professioni, i danni siano come l’inquinamento ambientale sparso nelle nostre città: si diffonde, si appiccica, non fa passare aria buona ed è difficile da rimuovere.<br />
Dunque, ipotizzo, dev’esser per colpa dei docenti non adeguati che tutta la classe docente è sovente mal pagata oppure pagata a sorteggio; ossia quando danaro ce n’è e se non ce n’è s’aspetta il turno.<br />
Certo, ci sono anche i docenti che vivono la scuola in realtà di nicchia, quelli di scuole ben frequentate, chissà in qualche liceo per bene dove quasi tutto funziona come un orologio incorniciato da una realtà poco problematica.<br />
Dev’esser per questo che qualche opinionista o giornalista, e anche il solito politico rampante o ansimante pensa che basti fare un fischio per veder correre donne e uomini insegnanti all’allettante richiamo. Hanno tanto tempo libero, possono fare, possono esserci, possono pure fare reclutamento adesioni!</span></span></div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Ci sono, è vero, anche i docenti che fanno parte per se stessi, che custodiscono gelosamente il loro status quo, considerano il precariato dei colleghi una sfortuna degli altrui che non li tocca, difendono il loro particolare e risparmiano energie aspettando la pensione quando verrà; ma i lavativi non ci sono forse in tutte le categorie: anche negli ospedali ad esempio e anche in politica?<br />
Eppure io voglio davvero bene agli insegnanti e mi dispiace che, nonostante valide eccezioni assolutamente encomiabili, la classe docente (la categoria docente) sembri non volare: a volte rivendica eventuali diritti borbottando e non impegnandosi, altre volte si inacidisce sulla mancanza di sostegni e supporti che, tuttavia, sono (o dovrebbero) indispensabili allo studente, non al prof.</span></span></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; color: #373737; line-height: 19.200000762939453px; margin-bottom: 1.625em; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">
</div>
<div class="p1">
<span class="s1"><span style="font-family: Helvetica Neue, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;">Ecco perché mi chiedo: esiste davvero una classe insegnante, o gli insegnanti sono come tutti gli altri?<br />
Esiste e ha capito che può/deve avere un ruolo o pensa che andare al voto da docenti o da persone diversamente attente e consapevoli sia la stessa cosa? Esiste, è viva, si sa indignare, sa dire la sua quando serve o ha mollato?<br />
Esiste e vuole un prossimo futuro in cui essere propositiva o ha messo in barca remi e timone e va alla deriva?<br />
E con la deriva andrà in paradiso? Forse no.</span></span></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-3615973908048203352013-09-30T19:05:00.001+02:002013-09-30T19:27:10.059+02:00Lettera aperta DI / A una professoressa sulla poesia<i>Scrivo questa lettera rivolgendomi ad una mia amica e collega, <a href="http://profile.typepad.com/muttercourage">Anna Maria Curci</a>, ma essendo una lettera aperta queste riflessioni sono rivolte a tutti.</i><br />
<i><br /></i>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE04rVnpKVOScud2jCVYmcCwgC6TpvhmCrdzelxdnz7vR1hb92lw9iitElGRg82NaVKu5PvBaUdfSnsmFPbJeR9WnpHcmOy2e2pYh4eLTYTiM-Bk4SNFB1ijm8bMlumh6XTLovmPG3pj8/s1600/Rose+di+Nadagemini.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgE04rVnpKVOScud2jCVYmcCwgC6TpvhmCrdzelxdnz7vR1hb92lw9iitElGRg82NaVKu5PvBaUdfSnsmFPbJeR9WnpHcmOy2e2pYh4eLTYTiM-Bk4SNFB1ijm8bMlumh6XTLovmPG3pj8/s1600/Rose+di+Nadagemini.jpg" width="210" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Cara Anna Maria, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">ti scrivo per
parlarti di poesia perché entrambe, insieme a tanti altri insegnanti, non solo
la amiamo, ma cerchiamo da sempre, senza violenza né pratiche di didattica estrema
di trasmetterne l’amore.<br />
Iniziando questa lettera, sulla poesia, mi accorgo di aver usato il verbo amare
e la parola amore con una frequenza che solo la poesia poteva ispirare, ma è
necessario che subito, al contempo, io difenda la poesia sia dai
sentimentalismi, sia dalla tracimazione degli stessi.<br />
In realtà la poesia d’amore rischia di essere sia di quel genere innocuo, di
cui hai tu parlato, sia uno sfogo banalizzante di sentimenti precocemente nati
e finiti.<br />
Ma tornando al tema: come negare che, seppure apparteniamo a generazioni un po’
diverse, entrambe siamo state formate ad un approccio rigoroso alla
letteratura, che abbiamo decantato il rigore raffinandolo ulteriormente
attraverso il filtro, a volte fittissimo, degli studi strutturalisti o
dell’esegesi semantica e della semiotica, che abbiamo sperimentato le letture
di diversi critici diversamente orientati ma siamo felicemente sopravvissute
amando questa forma di scrittura che non può non essere che letteraria?<br />
Intendiamoci, non nego la possibilità che la poesia nasca spontanea da un cuore
primigenio o persino illetterato; non nego nemmeno che abbia diritto di
cittadinanza nel paese della libera espressione attraverso parole anche una
poesia semplice, o vogliamo dirla innocua? disimpegnata o perfino
autoreferenziale.<br />
E tuttavia come sottrarsi a quella punzonatura dell’essere docenti e di aver
sentito e di sentire la responsabilità di insegnare prima di tutto la
distinzione tra i generi.<br />
E come sottrarsi all'ammissione di colpevolezza: sì insegno quello che amo, le
mie predilezioni non le voglio nascondere e uso arte e mestiere per
trasmetterle?<br />
Eppure nemmeno noi, così oserei dire radicalmente prof, siamo nate insegnanti.
E anche noi siamo nate alla poesia ascoltandola,leggendola, lasciandoci
trascinare dalla sua musica. Mi accorgo che scrivo noi,forse devo dir io? Ma
sorvoliamo come si sorvola su un dettaglio.<br />
Ho amato la poesia per la musica e le sensazioni che riusciva a far nascere, e
ripeto a far nascere e non semplicemente a trasmettere. Ho amato (e di nuovo
questo verbo!) la poesia proprio perché rappresenta una forma ulteriore di scrittura, che va oltre l’espressione spontanea,
descrittiva, emotiva, referenziale o narrativa per andare ad una sintesi, ad un
grumo di sensi e sentire, ad un coagulo di passioni e pensieri, ad un
aggregarsi di cellule fatte di segni, ma che diventano vita e rigenerano.<br />
Compravo gli Oscar Mondadori collezionando libro su libro tutti i poeti
pubblicati: alcuni ancora, per me sconosciuti. Come sai erano libri economici e
senza note ma a me, studentessa, non importava di capire tutto perché avevo la
sensazione che non fosse necessario l’approccio totale, immediato, esauriente;
o anche potrei dire filologico. <br />
Leggevo voracemente, tutto di seguito afferrando il testo, segnandone alcune
parti, interrogandomi su altre e, pur iscritta a Lettere, senza assolutamente
immaginarmi in cattedra intenta a spiegare la poesia.<br />
Questo forse troppo lungo discorso, cara Anna Maria,non ti sgomenti; la
conclusione, penso, sarà più breve delle premesse.<br />
Si parlava di poesia innocua, di quella di cui son pieni blog e social network,
giornali_ni e anche inspiegabili premi letterari.<br />
Da convinta democratica a tutto tondo non nego il diritto di esprimersi anche
andando a capo e chiamando poesia ciò che si scrive. Si dia pur voce al
sentimento, al sentimentalismo, ai singulti, alla passione così come viene. Lo
scrivere è pratica libera e tale dovrebbe rimanere. Devo ammettere che, pur con
perplessità, ritengo ammissibili anche circoli (virtuali o reali) in cui ci si
loda reciprocamente per le modeste o modestissime performance pubblicate
soprattutto in rete complice la semplicità dell’aprire un blog. Basta girarne
al largo.<br />
Vorrei tuttavia distinguere tra una pratica di scrittura, dalle infinite
gradazioni e gamme, che probabilmente è sempre esistita e di cui esistono
gustose espressioni anche in opere liriche (ricordi sicuramente il tutore di
Rosina, nel Barbiere rossiniano, che declama : “quando mi sei vicina/ amabile Rosina
/ il cuor mi brilla in petto / mi balla il minuetto”), dalla poesia.<br />
Possiamo discutere se la poesia richieda metrica e rima, se e quanto sia
importante la sperimentazione, se la sua lettura possa esser spontanea o
educata, se sia vitale (io penso di no) l’apprezzamento della critica; ma
possiamo anche mettere in discussione che, considerata la nostra tradizione
letteraria, non solo italiana ovviamente, la poesia debba essere presa sul
serio dal lettore e maneggiata con giudizio da chi si vuol attribuire il nome
di poeta o poetessa?<br />
Dico francamente che la mia democrazia finisce dove inizia l’arbitrio altrui.
Il piacimento è una cosa, il piacersi è altra cosa.<br />
Credo anche che se tanti autori si sono imposti la ricerca del suono attraverso
la metrica e la rima sia necessario considerare l’arte poetica anche come una
disciplina prima di tutto verso se stessi. Penso che si possa discutere di
preferenze personali; ma se noi oggi, piccoli contemporanei,possiamo
permetterci in tranquillità di dire che preferiamo Dante a Petrarca o Montale
ad Ungaretti, allora possiamo anche dire che una quartina dell’Angiolieri o
dieci righe stralunate di Dino Campana (cito gli autori italiani che amo per
obbligo di scuderia) valgono da soli
milioni di righe apparecchiate in rete per palati affamati, ma non troppo
garbati.<br />
Presunzione di aristocrazia letteraria? L’aristocrazia qui non c’entra: c’entra
lo studio, la fatica, l’umiltà da cui autori grandissimi si son lasciati
impregnare prima di distillare parole.<br />
Io stessa, e questo scritto è anche il mio auto da fé, amo scrivere ma
prudentemente mi considero una che scrive versi solo perché va a capo con le
frasi seguendo il suo ritmo personale. E infatti sto raccogliendo le mie
carabattole scritte con questo titolo. “Andando a capo”. E non pretendo
lettori.<br />
I nostri ragazzi, è a loro che noi pensiamo, amano spontaneamente la poesia anche se spesso si
proteggono dalle lezioni di letteratura con la corazza della felice e spontanea
insolenza dell’adolescente che cerca se
stesso. Ebbene io penso che la amino proprio perché al di là, o prima, delle possibile griglie di analisi del
testo, percepiscono e colgono l’anima
pura della poesia. Quella che non si macchia della <i>belletta negra</i>, quella che può trattare qualunque argomento,
quella di cui, oggi come ieri, non
possiamo fare a meno. Quella che ha raggiunto il bello stile vagliando e
vagliandosi.<br />
E per ultimo vorrei anche dire che, per quanto ci possa dispiacere questa non è
un’epoca peggiore di altre, anzi. Forse molti scambiano il male di vivere con
il male di non saper essere. Ma questo è tutt’altro discorso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Come sempre scrivo di
getto, come sempre ho fretta di spedire. E ti mando, insieme alle parole, le
rose disegnate dal mio <a href="http://nadagemini.deviantart.com/">Francesco Maggi, Nadagemini</a>, ovviamente ex-alunno anche
se odio la particella ex.<o:p></o:p></span></div>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.0909090909090908; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Con affetto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; line-height: 150%; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Maria Serena</span></div>
<br />Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-13523920459560992922013-06-13T10:29:00.002+02:002013-06-13T10:29:37.991+02:00Natura madre e maestra<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4lOY4UA0V3i3B1C30ujJHcdItGla1tRPJPJhs_FLwi7NEHBPQ2w12GhqeSp4gxMQ9vv-fwDt5uSNNGrC_HusPkxBWZsXpiVWJvjWE8oVZrtxhFOuEVlCcTjyVrC0JG_XMyEBqd5LZnYA/s1600/giugno+2013+007+w.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh4lOY4UA0V3i3B1C30ujJHcdItGla1tRPJPJhs_FLwi7NEHBPQ2w12GhqeSp4gxMQ9vv-fwDt5uSNNGrC_HusPkxBWZsXpiVWJvjWE8oVZrtxhFOuEVlCcTjyVrC0JG_XMyEBqd5LZnYA/s400/giugno+2013+007+w.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">L'estate s'affaccia <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">tardiva tra gialle ginestra, e l'oliva <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">in pallidi fiori si mostra;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">sui tralci, più verdi, c'è l'uva<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">rotonda che splende immatura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">La siepe, officina di insetti,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">è un vento ronzante e incessante <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">brusio di creature al lavoro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">E' vita che senza riposo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">martella, trasforma e divora<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">gli istanti, le ore ed i giorni.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Produce altra vita il domani.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Le api accanite s'affannano<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">minuscole stakanoviste <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">tra fiori e alveare: instancabili.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Lo schermo riflette parole<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">di satrapi pigri e arroganti.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 115%;">
<span style="font-size: 14.0pt; line-height: 115%;">Italia, sei tu casa nostra?<o:p></o:p></span></div>
<br />Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-39164989405392817002013-05-25T22:41:00.001+02:002013-05-25T22:41:34.486+02:00Insegnare: avvicinandosi per tappe<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.lseverino.net/scalaurea.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="http://www.lseverino.net/scalaurea.jpg" width="217" /></a></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">E' difficile spiegare l'emozione che si prova quando, insegnando, si ottiene il risultato sperato. In questi casi </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;"> è come aver raggiunto un traguardo attraverso l'impegnativa tappa di una lunga scalata, un cammino di accostamento graduale.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Le
lezioni di letteratura, di cui ho un po' d'esperienza, mi costringevano, prima
di poter condurre gli studenti a una comprensione corretta, a seguire quasi
sempre, una lunga rotta circolare o meglio a spirale.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">I miei ragazzi, che avrebbero voluto capire in fretta per ottenere un voto, avrebbero voluto andar per le spicce e mi assediavano:
avrebbero voluto subito delle definizioni; e da qui le domande: "Ma cos'è
il Romanticismo? cos'è il Verismo? Perché c'è un pessimismo manzoniano e un
leopardiano e perché sono diversi? Perché realismo e verismo sono due correnti e nello stesso periodo c'è anche il decadentismo?"<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Partendo dal loro contesto (o sostrato, o conoscenze pregresse) assolutamente
estranei al linguaggio, ai concetti filosofici e alla percezione stessa della
complessità, a volte necessariamente ambigua, di alcuni concetti propri della
letteratura, non era proprio possibile dare risposte secche; da Bignami, per capirci. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">E
inoltre io rifuggivo da quelle nozioni-definizioni che loro avrebbero anche
imparato volentieri a memoria, ma senza
capire.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Per
cui prendevo tempo per girare intorno alla questione dipanandola, facendo
leggere testi, suscitando discussioni, cercando correlazioni, attualizzando e
talvolta scherzandoci un po' sopra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Ad
un certo momento scattava qualcosa. Uno
studente, o una studentessa alzavano la testa dal solito diario su cui per
giorni aveva continuato a scribacchiare e istoriato sigle e colori, disegnini e
messaggi e tvb, e dicevano:
"ho capito!" <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">E
di solito avevano capito davvero. Occorre ammettere che percentuale di successo
difficilmente arrivava alla totalità; ma anche chi non riusciva ad entrare in
piena sintonia, per lo meno evitava equivoci e soprattutto la banalizzazione di
ciò che banale non può essere.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Quello
era, anche per me, il momento del <i>sospiro
di riconoscimento</i>. E non potevo non sorridere, anche se avrei preferito
anche baciare in fronte la pioniera (o il pioniere) della classe. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 21.2pt; margin-top: 0cm;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Dopodiché
il pioniere riusciva anche a fare , insieme a me, </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 18.333332061767578px; line-height: 27.499998092651367px;">da sherpa, alleggerendo il mio carico nel </span><span style="font-family: 'Times New Roman', serif; font-size: 14pt; line-height: 150%;">condurre verso la
vetta provvisoriamente raggiunta i compagni.</span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin: 0cm 21.2pt 0.0001pt 35.45pt;">
<span style="font-family: Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;">Un
vertice si può raggiungere mediante una spirale? </span><span style="font-size: 18.333332061767578px; line-height: 27.499998092651367px;">Perché</span><span style="font-size: 14pt; line-height: 150%;"> no?<o:p></o:p></span></span></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0Roma, Italia41.8929163 12.48251989999994341.5147698 11.837072899999942 42.2710628 13.127966899999944tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-88801912818333363222013-04-24T12:49:00.000+02:002013-04-24T12:52:13.886+02:00 La scuola, gli studenti e gli insegnanti: basta con le demolizioni <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhbvyFI1lIUFD-dQW4ShTmaeXWtsKNragbvMzlNksq3SdQSM1N22TNyq5GHKtSoSRTL__GCKNEgfZJPktcCbeNKRNsGsNmJ86vfRAADb3NZApzCmfDWO22IfFp-kWEWStNJ0mD-hR2bSA/s1600/wordle+scuola.PNG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="260" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhbvyFI1lIUFD-dQW4ShTmaeXWtsKNragbvMzlNksq3SdQSM1N22TNyq5GHKtSoSRTL__GCKNEgfZJPktcCbeNKRNsGsNmJ86vfRAADb3NZApzCmfDWO22IfFp-kWEWStNJ0mD-hR2bSA/s400/wordle+scuola.PNG" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><u>In breve</u>: <i>questa è una motivata protesta conto la politica
che continua a distruggere scuola, pratica didattica, studenti ed insegnanti
violando la costituzione italiana</i>.<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Ogni blogger, se vuole, può trovare qualcosa di positivo dal
dire-fare-conoscere-parlare nel web. A me, ad esempio, capita di ritrovare i
miei studenti: bellissima cosa.<br />
Bella ed interessante soprattutto perché ho lasciato ragazze e ragazzi,
adolescenti ancora spesso indeterminati, casinari, inquieti (e secondo alcuni
miei colleghi decisamente "da bocciare") e ritrovo donne e uomini,
ritrovo madri e padri di famiglia, gente seria che lavora, e spesso arranca tra
gli attuali difficili momenti, ma con grande dignità .<br />
Questi uomini e donne sono formati dalla scuola (troppo poco) ma soprattutto
dall'esperienza e dalla vita.<br />
Questi uomini e donne sanno quanto può essere fondamentale la scuola per i loro
figli e non si meritano il ritorno di una Gelmini o l'avvento di qualsiasi
altro dilettante velleitario che, per farla corta, non sa non dico cosa sia un
processo educativo, un percorso di formazione, ma nemmeno un comune curriculum.<br />
Però stanno arrivando, se ne sentono i rumori, e occuperanno la nostra scuola,
come i lanzichenecchi di Wallenstein le terre di conquista, per radere al suolo
la nostra tradizione, la nostra istruzione pubblica, la nostra cultura nata da
studio e pratica.<br />
I Lanzichenecchi della politica ottusa
giudicano e giudicheranno la scuola in base a "merito/non merito",
"disciplina/indisciplina", “progetto/non progetto” ed altri
stereotipi mutuati dal loro mondo perbenista, ingessato, miope, conservatore,
borghesuccio, ignorante e, lasciatemelo dire, mercenario-benestante.<br />
Ogni blogger, ripeto, può trovare, se
vuole, qualcosa di positivo nel web; io ho trovato e ritrovato anche tanti
delle mie ragazze e dei miei ragazzi e so per certo, per aver vissuto con loro,
che la scuola poteva far di più per loro, e potrei anche dire che l'errore
maggiore potremmo averlo fatto, noi prof, giudicandoli troppo presto: giudicare,
infatti, non è l’eccellenza della didattica. <br />
So però anche quanto lavoro fanno tanti docenti, so come sono in difficoltà, so
che sono tra le poche categorie di professionisti che hanno il polso del
cambiamento con il quale si confrontano quotidianamente e senza filtri né
barriere.<br />
Dunque non è forse stupendo pensare di appioppare a queste persone, a questi
giovani e meno giovani cittadini, una come la Gelmini o come qualche professore
giudicante e non <i>praticante</i>?<br />
Non è forse necessario dire basta? <br />
Si potrebbe fare almeno una legge per la scuola, una sola: chi fa il ministro del
miur provenga dal nostro mondo, dalle nostre trincee, dalla nostra esperienza.
Tutto il resto è bufala nociva.<br />
E davvero basta bufale.</span><o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-87798797299321503622013-03-28T16:54:00.001+01:002013-03-28T16:54:27.070+01:00Il Simplicissimus: Le ridi di marzo - di Mariaserena<a href="http://ilsimplicissimus.blogspot.com/2013/03/le-ridi-di-marzo.html?spref=bl">Il Simplicissimus: Le ridi di marzo</a>: di Mariaserena Peterlin 28 marzo dell'era Bersani Soffermato a sinistra su sponda dall'impervio ostinato grillino tutto as...Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-77160089452141282062013-03-26T22:30:00.000+01:002013-03-26T22:30:31.883+01:00Caro Battiato, noi lo sapevamo<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/rrjOSN7Mw5w?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<div style="background: white; line-height: 150%; margin-bottom: 19.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">E’ sempre più difficile
valutare la veridicità di una notizia specie quando è lanciata in modo
clamoroso, direi dunque che sia preferibile astenersi sugli apprezzamenti di
Franco Battiato riguardo la politica italiana e le inquiline, passate o
presenti del nostro parlamento.<br />
Anni di affermazioni enfatizzate e poi smentite ci hanno portato sulla
giudiziosa sponda dello scetticismo e del dubbio.<br />
Sarebbe tuttavia, nel caso, interessante rispondere non solo a Battiato, a cui
dobbiamo comunque giusta riconoscenza per il dono di lunghi anni di felicità
artistica, che abbiamo imparato a vivere nel fango senza nemmeno sporcarci le
scarpe e che le illusioni sulla possibilità di avere il migliore dei parlamenti
possibili le abbiamo serenamente congedate da tempo. Siamo vissuti per decenni
in una società di cui oggi è anche troppo facile additare e denunciare
corruzione, malaffare e imbrogli disgustosi. Molti di noi hanno vissuto
la lunga stagione del nostro scontento, ma l’abbiamo vissuta ad occhi aperti;
abbiamo capito e riflettuto su quanto accadeva, abbiamo subito e sopportato
ingiustizie pesanti, ci siamo sentiti definire guastafeste perché dissidenti
rispetto al generale garrulo ottimismo per una realtà che poteva apparire
levigata e attraente, ma era corrotta seminatrice di corruzione. Non era
difficile immaginare che le cordate, il familismo e nepotismo, le complicità,
il clientelismo le seducenti connivenze degli omini di burro non potevano
portare al bene comune. Gli infestanti hanno ben impestato il nostro terreno ed
è stato sempre più faticoso tenere pulita l’aiola sotto casa. Per questi motivi
non siamo cascati dal pero quando hanno cominciato a circolare il libri sulla
casta e quando l’argomento è diventato, per dir così, businnes per pubblicisti
di successo che hanno piantato larghi e proficui vigneti imbottigliando il
vinello agro del moralismo.<o:p></o:p></span></div>
<div style="background-color: white; background-position: initial initial; background-repeat: initial initial; line-height: 150%; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; outline: 0px; vertical-align: baseline;">
<span style="color: #373737; font-size: 14.0pt; line-height: 150%;">Ma la
stagione dello scontento non è stata, per noi, anche la stagione dell’invidia
perché mai avremmo voluto essere al posto di quelli che le vacanze solo nei
resort o nelle ville esclusive di amici, quelli che i compensi sono solo a sei
zeri, quelli che la barca, quelli che l’aereo anche privato non basta, quelli
che i figli studiano solo all’estero e, potremmo dirne tante, non devono mai
chiedere.<br />
E siccome quello che non abbiamo avuto non ce lo possono togliere, direi a
Battiato che probabilmente ha ottime e condivisibili ragioni, ma se è vero che
ha detto che “ognuno è artefice del proprio destino” si rassicuri: non ci
possono togliere nemmeno quello. Se il mio (o nostro) destino è stato di una
pulita autoesclusione ebbene ce la siamo scelta liberamente perché farsi
corrompere è molto ma molto più facile che rifiutarsi. No, non è mai troppo
tardi per accorgersene, e se ne accorgono anche gli artisti; ma c’è stato un
altro straordinario poeta e musicista, forse il più grande di tutti, che lo
aveva, almeno in parte, detto e denunciato nella sua indimenticata “<a href="http://www.angolotesti.it/F/testi_canzoni_fabrizio_de_andre_1059/testo_canzone_quello_che_non_ho_33153.html" style="font-style: inherit; outline: 0px;"><span style="border: none windowtext 1.0pt; color: #ee1b7c; mso-border-alt: none windowtext 0cm; padding: 0cm; text-decoration: none; text-underline: none;">Quello che non ho</span></a>”
(1981). Quel testo dolente è grandissima denuncia. Ha anche detto che dal
letame nascono i fiori, e noi che ci abbiamo creduto ora ci crediamo anche di
più</span><span style="color: #373737; font-family: "Helvetica","sans-serif"; font-size: 10.5pt; line-height: 150%;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-36065091892389369732013-03-25T08:37:00.004+01:002013-03-25T08:40:06.213+01:00Mattina <br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://notecellulari.files.wordpress.com/2013/03/gtto-ganzo-sullerba.jpg?w=300&h=225" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="http://notecellulari.files.wordpress.com/2013/03/gtto-ganzo-sullerba.jpg?w=300&h=225" width="400" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-size: 16pt; line-height: 150%;">Un passo silenzioso di gatto</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">prudente sull'erba;<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">ora il mondo può attendere.</span><o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 16.0pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5019169213606903707.post-77065874971001838182013-03-15T11:51:00.000+01:002013-03-15T11:52:37.324+01:00Il Conclave e il suo messaggero<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://i75.servimg.com/u/f75/13/79/73/39/gabbia10.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="237" src="http://i75.servimg.com/u/f75/13/79/73/39/gabbia10.jpg" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><i>il gabbiano sul tetto della Sistina</i></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;">
<span style="background: white; color: #373737; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IT;">Anche io ho guardato con curiosità il
bel gabbiano romano che si è posato durante il Conclave sul tetto della Sistina
e, non contento della posizione già eminente, si è appollaiato sul comignolo
fatidico.</span><span style="color: #373737; font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IT;"><br />
<span style="background: white;">In questi giorni di mare e cielo in burrasca accade che
gabbiani risalgano il corso del Tevere e arrivino in centro, a Roma; ma quello
specifico gabbiano ieri si ostinava nel suo andirivieni e nel suo sostare quasi
impertinente. Lodiamo per il gabbiano: piccola creatura che elegantemente si
nutre anche di spazzatura, che respira la nostra aria, che non si scompone per
una folla davvero sterminata, da stadio verrebbe da dire. Lodiamo per quel
gabbiano curioso fino al punto di becchettare il comignolo come il tasto di un
telegrafista, tac tac, come un’unghia che batte sul vetro, come le dita
impazienti che volevano scrivere, ma non riuscivano.</span><br />
<span style="background: white;">Lodiamo per l’ingenuità naif dei telecronisti che, a notte
ormai fatta, si chiedevano dove fosse finito il gabbiano vanitoso dimenticando
che di notte volano gli amici, pur se innocenti in natura, delle tenebre: gufi,
pipistrelli, barbagianni, civette. Il gabbiano, solare e amico del vento di
mare, quel gabbiano che s’impicciava del conclave, invece, sapeva il fatto suo.
O meglio sapeva che “habemus papam” e che le tenebre non hanno prevalso.</span><br />
<span style="background: white;">I cieli raccontano e il messaggero ha fatto il suo lavoro.</span></span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 16.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: IT;"><o:p></o:p></span></div>
Serena Peterlinhttp://www.blogger.com/profile/04779479477168257006noreply@blogger.com0